Le programme des conférences de 2022

Covid 19, 1000 premiers jours et après…

JOUONS DEHORS, EXPLORONS LA NATURE !
1
09H30 10H30

Plus les connaissances évoluent dans le domaine des neurosciences, plus l’importance capitale de l’affectivité (estime de soi, confiance, valorisation des compétences de chaque enfant...) et de la créativité sous toutes ses formes est mise en lumière. Or, le jeu à l’extérieur, et plus généralement, le contact avec la nature, apporte justement de nombreux outils essentiels pour aider les enfants, de façon ludique, à intégrer les repères fondamentaux dont ils ont profondément besoin. Nous apporterons des arguments démontrant l’intérêt capital, pour chaque enfant, d’explorer la nature et surtout, nous donnerons une multitude d’idées concrètes destinées à permettre ces apprentissages « du dehors », tant en milieu urbain que dans un cadre rural.

Jean EPSTEIN
Psychosociologue, kinésithérapeute formé par Boris Dolto, spécialiste des questions relatives à l’éducation et à la famille. Il travaille auprès des jeunes enfants, des adolescents et des familles depuis 1974. C’est un adepte de la recherche-action et un sociologue de terrain dont la matière première est faite d’enquêtes, de rencontres et d’entretiens. Ses deux sujets de prédilection sont la construction des repères chez l’enfant et l’adolescent et l’évolution de la famille dans ce cadre. Il a écrit de nombreux articles et ouvrages sur l’enfance et la famille.
LE POIDS DES MOTS
2
11H30 12H30

Par définition, les mots nourrissent prioritairement et dès le plus jeune âge, les relations entre enfants et adultes, et réciproquement. Cependant, bien que ces mots puissent être, le plus souvent, positifs, porteurs d’espoir, de valorisation et d’amour, ils peuvent aussi, à l’insu de ceux qui les prononcent, être extrêmement négatifs voire nocifs et lourds à entendre.
Alors… Plongeons ensemble dans ce monde du langage afin d’éviter certains dérapages pouvant être destructeurs (à court comme à long terme) pour la confiance et l’estime de soi des tout-petits.

Jean EPSTEIN
Psychosociologue, kinésithérapeute formé par Boris Dolto, spécialiste des questions relatives à l’éducation et à la famille. Il travaille auprès des jeunes enfants, des adolescents et des familles depuis 1974. C’est un adepte de la recherche-action et un sociologue de terrain dont la matière première est faite d’enquêtes, de rencontres et d’entretiens. Ses deux sujets de prédilection sont la construction des repères chez l’enfant et l’adolescent et l’évolution de la famille dans ce cadre. Il a écrit de nombreux articles et ouvrages sur l’enfance et la famille.
LES ÉMOTIONS DE L’ENFANT
3
14H00 15H00

Les émotions sont indispensables à notre vie quotidienne.
Elles jouent un rôle fondamental dans notre survie et dans nos relations sociales. Mais pour exercer pleinement leur fonction, les émotions ont besoin d’être identifiées, utilisées à bon escient, comprises et régulées. Ces compétences émotionnelles sont complexes. Elles ne sont pas innées mais doivent se développer dans les premières années de vie de l’enfant. Du premier cri jusqu’à l’adolescence, ces compétences se déploient grâce à la maturation neurocognitive mais aussi grâce aux interactions entre l’enfant et ses donneurs de soin.

Isabelle ROSKAM
Professeure (UCLouvain, Belgique) : Docteure en Psychologie
COMPRENDRE LE BURN-OUT PARENTAL
4
15H30 16H30

Etre parent aujourd’hui, quelle aventure! La place donnée à l’enfant, les recommandations pour une éducation positive, et la difficile conciliation entre famille, travail et temps pour soi, sont autant de facteurs qui ont profondément changé l’aventure de la parentalité au 21ième siècle. Dans ce contexte, chaque parent est à la recherche d’un équilibre entre ce qui lui coûte et qui le ressource, pour éviter de tomber dans le burnout parental. En Belgique comme en France, le burnout parental touche 5% des parents et ne concerne pas que les mères ! Il se manifeste par un épuisement spécifique à la vie familiale, un sentiment de saturation vis-à-vis du rôle parental, une distanciation émotionnelle d’avec les enfants et l’impression de ne plus se reconnaître en tant que parent. Ses conséquences sur le parent lui-même, le couple et les enfants sont préoccupantes, en particulier l’augmentation des comportements de négligence et de violence à l’égard des enfants. La prévention et le traitement du burnout parental sont au cœur des préoccupations des professionnels œuvrant auprès des enfants et de leur famille.

Isabelle ROSKAM
Professeure (UCLouvain, Belgique) : Docteure en Psychologie

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